American Spirit: Warum die Schulabbrecherquote bei indianischen Schülern höher ist als bei jeder anderen ethnischen Gruppe

Nach Einführung der indischen Umzugspolitik wurden indianische Kinder dazu gedrängt, Internate zu besuchen, in denen sie häufig bestraft wurden und Schläge oder Hunger erduldeten



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(Getty Images)



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Die indianische Gemeinschaft wurde mit einer Vielzahl von Problemen geplagt. Insbesondere das Thema der Bildungsbemühungen der amerikanischen Ureinwohner war eine Art zweischneidiges Schwert mit zwei gegensätzlichen Szenarien. Während viele Bildungsprogramme aktiv darauf abzielen, den Bildungsstatus der Kinder der amerikanischen Ureinwohner zu verbessern, weist die Gemeinde andererseits die höchsten Schulabbrecherquoten aller Rassen oder ethnischen Gruppen in den USA auf. Der beträchtliche Anstieg der Abbrecherquoten von amerikanischen Ureinwohnern von der High School oder vom College macht es zu einer Herkulesaufgabe. Das eigentliche Problem in diesem Fall, das die Menschen beunruhigt hat, besteht darin, die Gründe zu identifizieren, die die Schulabbrecher überhaupt verursachen.



Diese Probleme ergeben sich jedoch aus frühen Ansätzen der Regierung zur Erziehung von Kindern der amerikanischen Ureinwohner. Nachdem die Vereinigten Staaten Richtlinien zur Entfernung und Umsiedlung von Indianern unterzeichnet hatten, wurde den Stämmen ihr Land entzogen, ihnen wurden jedoch öffentliche Einrichtungen und Dienstleistungen einschließlich unbefristeter Bildung versprochen. Die fehlgeschlagene Umsetzung der Vertragsklauseln des Landes zur Erziehung indianischer Kinder durch das Land wurde erstmals 1928 öffentlich bekannt, als ein 847-seitiger Meriam-Bericht veröffentlicht wurde. Es wurde hervorgehoben, dass der Drang nach indianischer Bildung darin bestand, sich an das Internatsystem anzupassen, das später wegen Verdorbenheit und Missbrauchs entsorgt werden sollte. Kinder wurden oft bestraft und sie wurden geschlagen, weil sie in ihrer Muttersprache gesprochen oder ihren spirituellen Glauben praktiziert hatten. Die Schulen erlegten den Schülern Handarbeit auf und versuchten sogar, ihre „Indianness“ auszurotten, indem sie ihnen beibrachten, dass ihre Kulturen und Sprachen minderwertig waren.

Dies ist eine kleine Sammlung von Fotografien der Albuquerque Indian School, die 1881 gegründet wurde, um den Indianern des Südwestens eine industrielle Ausbildung außerhalb des Reservats zu ermöglichen. Bis 1912 hatte die Schule 8 Grundschulklassen und über 300 Schüler; Bis 1925 stieg die Zahl der eingeschriebenen Schüler auf über 800, und die Klassen 11 und 12 wurden hinzugefügt. Die Albuquerque Indian School war bis 1982 in Betrieb, als ihr Programm auf die Santa Fe Indian School übertragen wurde ( Wikimedia Commons )



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Dies hat letztendlich die negative Einstellung der amerikanischen Ureinwohner gegenüber dem öffentlichen Schulsystem geprägt. Rückblickend auf die Gräueltaten, die in den frühen Siedlungen der USA gegen ihre Vorfahren verübt wurden, haben die amerikanischen Ureinwohner ein gewisses Maß an Misstrauen und Ressentiments gegenüber der Regierung, was wiederum eine Atmosphäre geschaffen hat, in der der Wert staatlicher Bildung unterschätzt und missverstanden wird. Infolgedessen verlieren viele Kinder der amerikanischen Ureinwohner die notwendige Motivation, ihr Studium fortzusetzen, und brechen am Ende ab. Das Bureau of Indian Education (BIE) unterstützt 183 Schulen in 64 Reservaten in 23 Statuten, von denen 59 direkt von der BIE betrieben werden, während 124 von örtlichen Stammesschulbehörden und Superintendenten gemäß dem Tribally Controlled Schools Act von 1988 betrieben werden.

Daten des Bureau of Indian Affairs (BIA) haben ergeben, dass die Abbrecherquote bei indianischen Studenten zwischen 29 und 36 Prozent liegt und normalerweise zwischen der 7. und 12. Klasse. Die Zahlen sind besonders hoch in den Bereichen, in denen Eltern von Kindern der amerikanischen Ureinwohner behaupten, dass das Bewusstsein oder Verständnis für die Kultur der Ureinwohner nicht ausreicht. Im Allgemeinen studieren 90 Prozent der indianischen Schüler an öffentlichen Schulen in den USA und werden Berichten zufolge häufiger suspendiert als jede andere Rassengruppe (außer Afroamerikanern). Ein Großteil der verbleibenden 10 Prozent besucht Schulen, die von der BIA verwaltet werden, wo die landesweiten Absolventenzahlen und Testergebnisse zu den niedrigsten gehören.

Mountain Elk Wall, ein Praktikant des Salish / Kootenai College im Flathead Indianerreservat, arbeitet an einer einheimischen Graslandstudie, bei der verschiedene Graspopulationen untersucht werden, um festzustellen, ob sie sich verschlechtern oder wachsen, und um zu untersuchen, welche Faktoren ihr Wachstum beeinflussen oder Ablehnen ( Wikimedia Commons )



Im Jahr 2015 hat die Universität von Kalifornien im Zentrum für Bürgerrechtsmittel in Los Angeles in ihrem Bericht hervorgehoben, dass einheimische Studenten im Vergleich zu ihren weißen Kollegen mit doppelter Wahrscheinlichkeit Disziplinarmaßnahmen ausgesetzt sind. Die indianische Gemeinschaft umfasst nur ein Prozent der Studentenbevölkerung in den USA. Sie machen jedoch zwei Prozent der gesamten Schulverhaftungen und drei Prozent der Vorfälle aus, die Schulpersonal den Strafverfolgungsbehörden gemeldet hat. Dies geht aus Daten hervor, die 2014 vom Nationalen Kongress der amerikanischen Ureinwohner erhoben wurden. Laut einer Analyse der UCLA besuchen einheimische Schüler auch überproportional virtuell Schulen. Etwa 60 Prozent der Schulen verfügen auch nicht über Breitband oder Computer, um Fernunterricht zu unterstützen, und die meisten sind auf veraltete T1-Konnektivität angewiesen.

Mädchen-Kurzschriftklasse, Haskell Institute, Lawrence, Kansas, 1910 ( Wikimedia Commons )

Darüber hinaus schafft ein hohes Maß an Armut unter den amerikanischen Ureinwohnern Hindernisse für den Bildungserfolg. Einige Studien haben jedoch herausgefunden, dass selbst als Forscher versuchten, den Armutsaspekt zu kontrollieren, die Rasse immer noch bestimmte, wie ein Schüler im öffentlichen Schulsystem diszipliniert ist. Die Suspendierungen und Vertreibungen von indianischen Studenten sind im Gegensatz zu ihren weißen Kollegen häufiger und können zu Lernlücken führen. Darüber hinaus müssen die Schulleiter der von der Bundesregierung unterstützten Schulen in Byzantinisch navigieren, was die BIE-Vorschriften überschneidet, um die grundlegendsten Funktionen auszuführen, dh den Kauf von Lehrbüchern und Schulessen. Eine föderale Studiengruppe berichtete dem Innenministerium, dass dies sie störe und sich auf ihre Hauptaufgabe der Unterrichtsführung konzentriere. Diese Studiengruppe stellte außerdem fest, dass von Stämmen kontrollierte Schulen von der Bundesregierung zu nur 67 Prozent ihrer Verwaltungskosten finanziert werden, sodass die Schulleiter keine andere Wahl haben, als Lehrbudgets zur Deckung der verbleibenden Kosten zu verwenden. Ganz zu schweigen davon, dass sich einige dieser Schulen in einem äußerst erbärmlichen Zustand befinden, mit einer heruntergekommenen Infrastruktur, undichten Dächern und Wänden, Schimmel, Asbest und einer alternden Busflotte, die auf Straßen fährt, die bei schlechtem Wetter unbrauchbar sind.

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Um diese Statistiken umzukehren, wurde eine Reihe von Bildungsprogrammen initiiert, um indianischen Studenten bessere Möglichkeiten zu bieten. Die US-Regierung hat auch Spezialpraktika und Stipendienprobleme eingeführt, um den indianischen Jugendlichen den Anreiz zu bieten, erfolgreich zu studieren. Viele Schulen haben auch die einheimische Kultur als Thema in ihren Lehrplan aufgenommen. Analysten haben zuvor festgestellt, dass die Lehrer verwundbar werden, wenn Lehrer sich weigern, die Kultur der amerikanischen Ureinwohner innerhalb der einheimischen Studentenschaft anzuerkennen. Die Lehrer müssen sich zuerst über die einheimische Kultur informieren, um mit der Interaktion mit einheimischen Schülern umgehen zu können. Schulen, die gegenüber amerikanischen Ureinwohnern kulturell sensibler geworden sind, haben einen allmählichen Rückgang der Disziplinarmaßnahmen gegen die Schüler verzeichnet.

American Spirit ist eine Kampagne zu den Themen, mit denen die indianische Gemeinschaft in Amerika konfrontiert ist. In den nächsten Tagen wird diese Kolumne Geschichten über Entschlossenheit, Triumph, Vermächtnis und Erlösung enthalten.

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